1. 程序的目的

1.这些程序概述了学分转换过程.

2. 范围及应用

2.这些程序适用于所有学生, 未来的学生, 工作人员, 决策机构, 以及大学的代理和合作伙伴.

2.这些程序不适用于更高的研究学位.

3. 定义

请参阅该大学的资料 政策和程序术语汇编. 下面列出的术语和定义是本政策所特有的，对其有效性至关重要.

阻止信贷 学分是授予整个阶段的学习计划或组成部分导致资格.

指定的信用 学分是否授予资格证书或学习计划的特定或特定组成部分.

未指明的信贷 资格证书或学习项目的选修部分是否授予学分.

4. 学分转换申请

4.学分转换的申请必须附有正式的学习成绩，但基于阳光海岸大学(BG体育)先前学习的申请除外。.

4.必须提供机构手册或其他官方文件的节选，提供研究的足够细节，以便对学分申请进行评估. 在大学的信用数据库中，该大学已经建立了信用先例或已批准的衔接协议, 那么就不需要提供附带的正式文件了.

4.3 .申请认可先前学习(RPL)的学分, 必须提交适当的证明文件. 支持文件可能包括参考资料, 工作样本, 项目简介, 报告, 出版物, 工作经历和职位描述.

4.所有证明文件必须是英文的.

4.贷款申请可随时提出. 然而, 申请人应及时提交，以便学分转移进行评估，并在学分授予可能影响学生学习计划的任何教学期开始前通知申请人.

4.6 .预先学习被授予学分, 在之前的学习中取得的成绩不包括在BG体育的成绩单中，也不包括在平均绩点的计算中.

5. 对信贷申请的评估

5.对学分转换申请或承认先前学习的评估应考虑以下因素:

(a) Step 1: deter最小值e if a precedent or an articulation agreement for the credit transfer exists; and

(b)第2步:如果情况并非如此，应考虑下列事项:

(i)进行的研究类别;

(ii)进行研究的院校;

澳大利亚资格框架(AQF)的学习水平;

(四)学习量;

(v)研究的成果;

(vi)研究的币种;

(vii) University’s limits on credit transfer; and

(viii)有关的外部专业认可或注册机构对信贷金额和类型所施加的任何限制.

5.2信用先例

5.2.基于之前完整或不完整的正式学习的学分申请被项目协调员批准, 提供了将该决定记录为信用证先例的选项. 如果该决定被确定为先例，则将其记录在数据库中，并根据同样的先前研究自动应用于后续的信贷申请.

5.2.学术注册主任和主任, 学生服务(或被提名者)负责向潜在的国内学分申请人提供有关已批准的衔接协议和学分先例的信息.

5.2.副校长(全球和参与)(或被提名人)负责向潜在的国际学分申请人提供有关已批准的衔接协议和学分先例的信息.

5.2.包括衔接安排在内的学分先例将由学校定期审查，当项目发生重大变化时必须审查.

5.2.当审查结果改变现有的衔接安排时, 应咨询伙伴机构.

5.所进行研究的类型

5.2.基于先前学习确认(RPL)的学分

5.2.1.RPL评估的基础是学习可以被记录，申请人可以证明他们通过参加这些活动达到的标准与他们申请学分的项目的标准相当. 学习可能包括相关的专业和准专业经验, 持续的专业发展活动和其他工作/生活经验. 申请人有责任提供证明相关技能的证据, 知识与理解.

5.2.在高级中学水平学习的基础上获得学分

5.2.2.1在特定情况下, 在什么情况下，中学水平的学习被认为在水平和内容上与本科学位学习大致相当, 可授予学分. 例如, 这可能适用于学生, as part of their senior school certificate has undertaken: the 国际 Baccalaureate; studies where a School and the University have jointly developed the curriculum; and higher level VET certificates.

5.2.2.如果专业认证要求限制基于中学水平学习的学分授予，则不授予学分.

5.2.3学分的基础上通过让步成绩

5.2.3.已达到及格(或同等成绩)的课程不给予学分.

5.3信用评估依据

5.3.信用评估应基于以下内容:

(a)澳大利亚的机构

由高等教育质量和标准局维护的国家高等教育提供者登记册: http://www.teqsa.gov.au/national-register

由澳大利亚注册培训机构(RTO)提供的课程. 看到 http://training.gov.au/.

(b)澳大利亚以外的机构

由公认的高等教育机构或培训机构根据澳大利亚教育国际组织(AEI)的评估提供的研究.

(c)澳大利亚资格框架的学习水平

澳大利亚资格框架(AQF)是澳大利亚教育和培训中受监管的资格的国家政策. 它将每个培训部门的资格纳入一个单一的综合国家资格框架: http://www.aqf.edu.au/.

AQF提供学习成果(知识, 技能, 知识和技能的应用)为每个AQF级别和资格. 该框架被用作评估学分转移申请和预先学习申请的基础, 根据之前学习的数量和水平，与申请学分的项目/课程进行比较.

5.3.2 .学习的量. 申请人所修课程的学额未以学分或同等学额计算, 每周学习活动的小时数可能必须作为确定的基础.

5.3.3学分类型的学习结果. 如果正式承认之前的学习(包括非正式或非正式的学习)被评估为符合指定的学习成果，则可授予学分, 未指定或阻塞信贷.

5.3.4 .研究的流通情况.

5.3.4.特定学分只授予在申请学分之日起10年内完成的学习. 在考虑特定学分的情况下，研究已完成十多年前, 可能有助于知识或技能流通的资格后经验可予以考虑.

5.3.4.在申请学分前10年以上完成的正式学习将被授予不指定学分或整体学分.

5.3.4.指定学分或“工效合一”课程如因专业认证规定而无法获发学分，或有关校长认为长时间休学可能对学生构成风险，则可适用较短的学时限制, 员工或公众.

5.3.5 .大学的学分限制. 学分的转移取决于先前学习的水平和BG体育项目的水平. 信贷限额列于表1.

表1:课程和资格的单元要求和学分限额

5.3.6、跨部门信贷转移

5.3.6.表2列出了在本科水平的跨部门(职业教育和培训到高等教育)安排中可能转移的同一或相关学科的学分数额的谈判基础.

5.3.6.完成证书I、II和III级别的学习将不授予学分.

5.3.6.3已完成三级和四级证书学习，作为文凭课程的一部分, 学分将在部分完成文凭学习的基础上授予.

表2:跨部门信贷转移

5.3.6.如果存在正式的衔接协议，并经副校长(学术)批准，学分转移金额(如表2所示)可以超过。.

5.3.6.5如果学习量被确定在低于典型持续时间的水平上，所授予的学分可以减少.

5.3.相关外部专业认证或注册机构对学分金额和类型的任何限制. 获得外部专业认证的课程的学分, 是否会受到专业团体所施加的比大学更严格的学分转换限制.

5.4个BG体育硕士学位(课程)

5.4.在大学内与硕士学位正式衔接的课程可以计入满足硕士学位的要求. 这些安排不受上文所述的信贷额度限制的限制.

5.5个学士荣誉学位

5.5.荣誉学士学位的研究项目不允许学分转移. 请参阅荣誉学士学位-程序.

6. 清晰度的协议

6.所有衔接协议必须声明:

(a)协议生效的期限(通常不超过三年);

(b) provisions for review of the agreement before the expiry date; and

(c)协议终止的具体日期.

6.本政策规定范围内的衔接协议由相关的学校校长批准.

6.一份已签署的衔接协议副本将被提供给学生服务和参与部门，以记录在学分先例数据库中.

6.衔接安排将定期进行审查，当项目发生重大变化时必须进行审查. 检讨可能会改变现有安排时, 应咨询伙伴机构.

7. 信用证批准

7.负责项目的项目协调员还负责评估和批准信贷申请. 这包括对该计划中由另一所学校管理的课程进行信用评估.

7.特定信用证转让已有先例并有记录的, 批准学分转移的责任转移到学术注册主任和主任, 学生服务(或提名者).

8. 通知及记录

8.基于信用转移和RPL评估, 申请人将收到一份学分转移通知，其中包括学分转移和RPL评估的详细信息.

8.收到学分转移和RPL评估通知的国际学生应检查任何学分转移和RPL的接受是否符合任何签证或奖学金条件.

8.学分转换和RPL评估记录在学生的记录上.

9. 信用证的撤回

9.如果在评估申请时出现错误或申请人提供的文件不完整，大学保留收回学分的权利, 无效或欺诈. 学术注册主任和主任, 学生服务部门负责确保在这种情况下取消学分，并将与院长(或被提名人)协商，并采取任何必要的行动，以确保符合大学政策.

9.2 Credit already granted may not be withdrawn due to changes made to the provisions of the Credit Transfer – Academic Policy or related procedures; or where a precedent or articulation is reviewed and changed.

10. 审查和上诉机制

10.信用申请人如果对信用申请的结果不满意，可以根据学生申诉决议-管理政策和相关程序的规定要求对该决定进行审查. 此类审查请求必须附有一份BG体育审查依据的确凿声明.

10.对学分决定的审查请求由学术注册主任和主任决定, 学生服务(或被提名者)，他们将根据本学分转换-学术政策和相关程序审查初步决定.

10.复审请求的依据与先前研究的等效性的学术判断有关, 学习:对程序或课程的学习或经验, 学术注册主任和主任, 学生服务(或被提名者)将提交审查请求, 请校长做出决定.

10.审核完成后, 学术注册主任和主任, 学生服务(或被提名者)向申请人提供一份书面回复，详细说明审查结果.

10.对学分审查结果仍不满意的学生, 是否有理由根据《BG体育平台网站》及有关程序对覆核决定提出上诉.

结束